En effet, n'avez-vous pas déjà remarqué, comme moi, que parfois nous agissons en leader (par exemple, lors des séances de brainstorming inopinées), et d'autres fois, nous nous contentons de jouer les seconds rôles (par exemple, lors de la traditionnelle réunion d'équipe du lundi matin)? Et donc, que certaines choses font que notre leadership tantôt s'exprime et tantôt s'éteint?
Mme Brown et MM. Anderson, Willer et Kilduff ont tenu à éclaircir ce mystère et ont, pour ce faire, procédé à cinq expériences. Je vais me contenter de vous dépeindre la première, afin de vous permettre de saisir tout l'intérêt de leur démarche…
Il a été demandé à 100 étudiants d'une université de la Côte ouest américaine de se prêter à un petit exercice. Pour commencer, chacun a dû s'inscrire en ligne, ce qui leur permettait d'apprendre qu'il leur faudrait, la semaine suivante, s'attaquer à des problèmes mathématiques en équipe de quatre personnes. Il leur fallait alors indiquer le rang hiérarchique qu'ils souhaitaient occuper au sein de celle-ci, soit 1, 2, 3 ou 4, sachant que 1 correspondait au poste de leader.
Le jour venu, des équipes de quatre ont été formées, puis isolées dans différentes salles. En jeu : 400 dollars attribués à l'équipe la plus performante, celle qui résoudrait la première tous les problèmes.
Chaque équipe œuvrait sous l'œil d'une caméra : cela a permis à des experts du comportement d'indiquer, par la suite, qui avait agi vraiment en leader. Et à la fin de l'expérience, chaque participant a dû indiquer quels avaient été, dans les faits, les rôles joués par les autres, à savoir s'ils avaient été le 1, le 2, le 3 ou bien le 4.
Résultats? Fort intéressants…
