Des experts contestent l'utilité des tablettes au secondaire

Publié le 10/02/2020 à 11:47

Des experts contestent l'utilité des tablettes au secondaire

Publié le 10/02/2020 à 11:47

Par La Presse Canadienne

(Photo: 123RF)

Plusieurs experts s’interrogent sur la pertinence d’avoir une tablette à l’école secondaire.

Dans la Silicon Valley, aux États-Unis, les parents choisissent de plus en plus des écoles privées qui n’ont aucune technologie.

Peut-être savent-ils quelque chose que nous ne savons pas, a illustré la professeure Caroline Fitzpatrick, de l’Université Sainte-Anne, en Nouvelle-Écosse.

Environ une centaine de chercheurs sont réunis à Québec, lundi, pour participer au tout premier forum gouvernemental sur l’utilisation des écrans et la santé des jeunes.

La chercheuse Tania Tremblay, du Collège Montmorency, s’est dite abasourdie de voir les écoles privées du Québec imposer la tablette, alors qu’il n’y a aucune étude qui a mesuré son impact notamment sur la dynamique familiale.

Elle a renchéri en disant que de plus en plus de parents se plaignent que cette dynamique familiale est devenue « très complexe ».

Le parent, dit-elle, se retrouve complètement « déboussolé » et hérite d’une « charge de plus ».

Mélanie Henderson, pédiatre endocrinologue au CHU de Sainte-Justine, y est allée d’une anecdote personnelle: sa fille au secondaire lui a rapporté avoir cassé son iPad pendant son cours de gym.

« Est-ce que vraiment on utilise le iPad à sa juste valeur ? J’ai de sérieux doutes », a-t-elle déclaré. 

Doit-on retirer la tablette des écoles secondaires ? s’est demandé une intervenante de Cyberaide, qui dit s’inquiéter pour la santé, la sécurité et la sexualité des jeunes.

« Je suis vraiment soulagée de ce que j’entends (…) j’en tremble », a-t-elle relaté devant le groupe, en disant avoir longtemps été traitée d’« alarmiste ». 

Le forum de lundi réunit des experts. Une deuxième journée de consultations est prévue le 20 mars, cette fois avec des groupes communautaires. Le tout devrait éventuellement déboucher sur un plan d’action gouvernemental.

 

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