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L'entrepreneuriat se développe aussi à l'école

Kim Auclair . les affaires.com . 01-11-2012 (modifié le 01-11-2012 à 08:38)

BLOGUE. Le 26 octobre dernier, lors de mon passage à l'école secondaire Pamphile-Le May pour la journée Entreprendre iCi Lotbinière, j'ai pu constater une excellente façon de stimuler l'entrepreneuriat auprès des jeunes durant les études. En plus d'inviter les jeunes à créer leur entreprise par le biais de JE ( Jeunes Entreprises ), l'école a concrétisé le projet de mettre à la disposition des élèves une serre qui permet aux jeunes en adaptation scolaire et ceux au profil DEP de développer des aptitudes entrepreneuriales. Les jeunes en adaptation ont le rôle de s'occuper des plantes pour embellir l'école et ceux du DEP se mettre à l'oeuvre en travaillant dans la pépinière.


Je vous partage quelques avantages d'une telle initiative


Apprendre autrement


J'ai demandé aux élèves présents à cette journée s'ils avaient l'impression d'apprendre plus en travaillant dans l'entreprise créée autour de la serre qu'en classe. Sans hésiter, ils ont répondu dans l'affirmative. Ils ont l'occasion de mettre en pratique rapidement les nouvelles connaissances qu'ils ont acquises avec leurs professeurs dans le cadre de leurs études. L'administration et la gestion de la serre en sont des exemples.


Découvrir ses forces et ses faiblesses


En plus de leur permettre de développer des aptitudes entrepreneuriales, cette initiative donne l'occasion aux jeunes de mieux connaître leurs forces et faiblesses, car ils ont à travailler régulièrement en équipe tant au niveau de l'administration, de la prise de décision que de l'entretien de la serre. Aussi, bien que ce n'est pas tous les jeunes qui aiment l'agriculture, certains découvrent au travers de la serre de l'école une réelle passion pour les tâches qu'ils accomplissent.


Mieux se préparer au milieu du travail


Avec un projet comme la serre qui est supervisé par des passionnés de l'agriculture et des bénévoles de l'école, les jeunes ont l'occasion d'être coachés autrement, d'apprendre directement sur le terrain et d'apprendre quelques fois de leurs erreurs. Ils ont l'occasion d'avoir une meilleure réalité du monde du travail en ayant plusieurs tâches à leurs responsabilités.


Mettre de l'avant ce genre d'initiative dans une école stimule grandement l'entrepreneuriat chez les jeunes. Cela peut mê ;me les aider à ne pas devenir des décrocheurs de l'école, car ils développement un sentiment d'appartenance sur un projet qu'ils ont réalisé. Ce sentiment est certainement le même pour les jeunes qui font partie des équipes sportives de l'école.


Pour ma part, le fait de m'être impliquée dans différents projets scolaires plus jeune m'a grandement aidée. Et vous ? Avez-vous participé à des projets à l'école plus jeune ? L'établissement de vos enfants offre-t-il des initiatives dans ce genre ?


 


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Ce blogue a pour but de vous faire découvrir différentes facettes de l'entrepreneuriat.


Entrepreneure passionnée, Kim Auclair a développé, au fil des ans, une riche expérience dans le domaine du Web. Elle a créé entre autres, en 2005, MacQuébec, une communauté d'utilisateurs de produits Apple au Québec. Elle gère actuellement Niviti, une entreprise de services-conseils en animation de communauté web pour les décideurs d'entreprise.


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Désirez-vous en savoir plus sur la création, animation et gestion de communautés Web ? Je vous invite à consulter le blogue de mon entreprise, Niviti . Vous pouvez également échanger avec moi sur Twitter : @kimauclair

2 commentaires

FrancoisVincent le 08-11-2012

Bonjour Kim. J’aime bien votre article sur l’entreprenariat à l’école. J’ai, comme vous, eu l’occasion de constater par moi-même les effets de ce genre de programme où l'on permet à des jeunes de se mettre en contact avec le domaine des affaires et peut-être ainsi se motiver à terminer leurs études. Entre autres, je suis membre du Conseil d’Administration de l’Association des Gens d’Affaires de Boucherville (AGAB) et nous avons récemment mis sur pied un programme d’encouragement à la persévérance scolaire. Dans le cadre de ce programme, nous avons fait une visite à l’école secondaire De Mortagne au programme du CFER. Les CFER sont des Centres de Formation en Entreprise et Récupération (http://www.reseaucfer.ca/). Il y en a une vingtaine au Québec et ils ont chacun leur spécialité dans un domaine de recyclage. À l’école secondaire De Mortagne à Boucherville, ils font du recyclage dans le domaine du textile. Par exemple, les étudiants recyclent des vêtements de travail qui sont donnés par Hydro-Québec, la Sureté du Québec et la Société des Établissements de Plein Air du Québec (SEPAQ) et les revendent au grand public. Ils ont un magasin à l’école même où les étudiants vendent le fruit de leur travail à des prix extrêmement avantageux. Par exemple, une « chienne » de travail se vend entre 5$ et 15$ (dépendamment si elle a une ou deux petites tâches ou si elle est pratiquement neuve). Tous les garagistes, les gens de la construction ou même les rénovateurs en herbe devraient faire un tour au magasin du CFER (http://demortagne.csp.qc.ca/cfer.php). Tous les entrepreneurs qui ont participé à la visite ont été impressionnés par l’intérêt des jeunes dans leur programme scolaire. Bravo. François Vincent

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